venerdì 9 aprile 2010

Corsi PON 2009/10


L'istituto avvierà i seguenti corsi PON nell'annualità 2009/10.:
  • C-1-FSE-2009-3633 "Realtà Virtuale"
  • C-1-FSE-2009-3633 "Dal testo all'ipertesto"
  • C-1-FSE-2009-3633 "Laboratorio Scientifico"
  • C-1-FSE-2009-3633 "Gli ecosistemi naturali e le biodiversità"
  • C-1-FSE-2009-3633 "Cartesio"
  • C-1-FSE-2009-3633 "Matematica che passione !!"
  • C-1-FSE-2009-3633 "Trinity examination"
  • C-1-FSE-2009-3633 "Ok english!"
  • C-1-FSE-2009-3633 "ODEON"
  • C-1-FSE-2009-3633 "Melpomene"
  • C-4-FSE-2009-1001 "Storie per giocare" (primaria)
  • C-4-FSE-2009-1001 "Libri... che passione!" (secondaria I° grado)
  • B-4-FSE-2009-999 "Le dinamiche di gruppo"
Scarica il bando 2009

Realtà Virtuale

Il Progetto Realtà Virtuale rientra nell'obiettivo C1, il cui fine è il miglioramento del livello di competenze digitali dei giovani, infatti è rivolto agli alunni della scuola secondaria di 1 grado.
Il numero degli alunni coinvolti è di 23 delle seguenti classi: Iª A, Iª C, Iª E, IIª C e IIIª C.
Il corso è iniziato nel mese di febbraio 2010 e terminerà nel mese di aprile.

Questi sono i prodotti finali dell'intervento:

Nota bene: i prodotti finali sono stati sviluppati in Microsoft PowerPoint, ma per motivi di spazio sono stati pubblicati sul blog in formato pdf.

Libri... che passione




Il Progetto Libri... che passione! rientra nell'obiettivo C4, il cui fine è promuovere l'eccellenza. E' rivolto ad un gruppo di alunni della scuola secondaria di 1 grado che, attraverso la produzione di testi narrativi, partecipa al concorso nazionale - Premio "Luigi Incoronato".

Questi sono i prodotti finali dell'intervento:






giovedì 8 aprile 2010

Gli ecosistemi naturali e le biodiversità







Il Progetto Gli ecosistemi naturali e le biodiversità rientra nell'obiettivo C1 ed è rivolto agli alunni della scuola primaria.
Sapere osservare l'ambiente naturale nel rispetto delle biodiversità è l'obiettivo finale di questo percorso che si sviluppa attraverso piccoli esperimenti ed escursioni .